سياسة الإقامة

 

PURPOSE

الغرض من سياسة أماكن الإقامة هذه هو التأكد من أن كلية مجتمع مقاطعة هدسون ("الكلية") توفر فرصًا متساوية للحصول على فرص العمل والتعليم والبرامج والخدمات والمرافق للأفراد ذوي الإعاقة أو قدرات التعلم والعمل المختلفة. هؤلاء الطلاب والموظفين وأفراد الجمهور، الذين هم المستفيدون من برامج الكلية وخدماتها، هم أعضاء أساسيون في الثقافة المتنوعة في الحرم الجامعي لدينا. وتلتزم الكلية بتزويد هؤلاء الأفراد بتجربة تعليمية شاملة.

سياسة

تحظر الكلية ومجلس أمنائها ("المجلس") التمييز على أساس الإعاقة. تلتزم الكلية بتوفير فرص متساوية للحصول على فرص العمل والتعليم والبرامج والخدمات والمرافق للأفراد ذوي الإعاقة وقدرات التعلم والعمل المختلفة وفقًا لقانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA) لعام 1990 بصيغته المعدلة في عام 2008؛ القسم 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 (القسم 504)؛ وقانون نيوجيرسي لمناهضة التمييز، الذي يحظر التمييز على أساس الإعاقة؛ وغيرها من القواعد واللوائح المعمول بها والتي قد يتم تعديلها من وقت لآخر.

تدرك الكلية أن بعض الأفراد ، بمن فيهم الأفراد ذوو الإعاقة على النحو المحدد في القوانين المعمول بها ، قد يحتاجون إلى وسائل راحة معقولة للمشاركة في برامجها التعليمية وخدماتها وأنشطتها أو الاستفادة منها ، والحصول على فرص عمل متساوية.

ستوفر الكلية أماكن إقامة معقولة ومناسبة وفقًا للقوانين المعمول بها لتمكين الموظفين المؤهلين والطلاب وأفراد الجمهور من المشاركة الكاملة في مجتمع الحرم الجامعي. يجب على الموظفين والطلاب وأفراد الجمهور من ذوي الإعاقة الذين يبحثون عن أماكن إقامة إخطار مكتب خدمات إمكانية الوصول بأي طلبات إقامة وتقديم جميع الوثائق الداعمة المطلوبة.  

يفوض مجلس الإدارة إلى الرئيس مسؤولية وضع الإجراءات والمبادئ التوجيهية لتنفيذ هذه السياسة. سيضمن مكتب خدمات إمكانية الوصول الامتثال لهذه السياسة في جميع الأمور.

 

الإجراءات

عملية الموظف لطلب إجراء التكييف

تلتزم الكلية بضمان المساواة في الحصول على فرص العمل والدعم من خلال توفير التسهيلات المعقولة للموظفين ذوي الإعاقات الموثقة والحالات الطبية أو المتعلقة بالحمل وفقًا لسياسة التسهيلات. تم تنفيذ العملية الموضحة أدناه حتى يتمكن الموظفون من طلب التسهيلات المعقولة. 

I. إجراءات الموظف لطلب التسهيلات 

تقع مسؤولية البدء في طلب التسهيلات المعقولة على عاتق الموظف المحتمل أو الموظف الحالي الذي يعاني من إعاقة. تتم معالجة طلب التسهيلات المعقولة وتحديدها من خلال مدير التنوع والمساواة والشمول لخدمات إمكانية الوصول في مكتب خدمات إمكانية الوصول أو من ينوب عنه. يجب على المتقدمين والموظفين المؤهلين الذين يحتاجون إلى تسهيلات تقديم طلب شفهيًا أو كتابيًا إلى المدير أو من ينوب عنه في أي وقت.  

يصف الإجراء أدناه كيفية طلب الإقامة المعقولة من قبل موظف محتمل أو موظف حالي: 

      1. يجب على الموظف إكمال استمارة طلب سكن موظفين.
      2. يتعين على الموظف تقديم الوثائق الطبية الداعمة المطلوبة وفقًا للقوانين المعمول بها للتسجيل لدى مكتب خدمات إمكانية الوصول. يجب على مقدم الرعاية الطبية للفرد استكمال نموذج الاستفسار الطبي للموظف.
      3. يجب على الموظف تقديم نموذج طلب الموظف ونموذج الاستفسار الطبي للموظف إلى المدير أو من ينوب عنه.
      4. عند تقديم النماذج المطلوبة، سيقوم المدير أو من ينوب عنه بإجراء مراجعة شاملة والاجتماع مع الموظف للمشاركة في العملية التفاعلية لمناقشة طلب الإقامة بمزيد من التفصيل.
      5. سيجتمع المدير أو من ينوب عنه مع المشرف الإقليمي وقيادة المنطقة والموارد البشرية للتشاور بشأن التسهيلات التي يحتاجها الموظف والوظائف الأساسية التي يتولاها منصب الموظف. والهدف من التشاور هو تحديد ما إذا كانت التسهيلات المطلوبة تشكل صعوبة غير مبررة، وإذا كان الأمر كذلك، فسيتم استكشاف التسهيلات البديلة.
      6. إذا تبين أن الموظف مؤهل للحصول على تسهيلات معقولة، فسوف يقوم المدير أو من ينوب عنه بإخطار مشرف الموظف كتابيًا للإبلاغ رسميًا عن أهلية الموظف للحصول على تسهيلات بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة.
      7. سيرد المدير على الموظف كتابيًا وسيقدم خطابًا رسميًا بالموافقة على التسهيلات وتاريخ سريانها في غضون ثلاثين (30) يومًا من العملية التفاعلية. سيتم تقديم خطاب الموافقة على التسهيلات إلى مشرف الموظف وإلى مكتب الموارد البشرية للاحتفاظ به في ملف الموظفين الخاص بالموظف.

إن التأخير في توفير الوثائق المطلوبة قد يؤدي إلى عدم القدرة على تنفيذ طلبات الإقامة المعقولة في الوقت المناسب. 

II. القرار بشأن طلب التسهيلات المعقولة:  

بعد مراجعة شاملة للعملية في هذا الإجراء، سيخطر المدير الموظف كتابيًا بالموافقة أو سبب(أسباب) رفض الطلب. إذا لم يوافق الموظفون على القرار أو خطة التسهيلات المقترحة، فيجوز لهم الاستئناف باستخدام إجراء شكاوى خدمات إمكانية الوصول للموظفين وأعضاء المجتمع. 

ثالثا. إعاقات وموارد الإقامة:

يجب توجيه الأسئلة أو المخاوف المتعلقة بالسياسة أو الإجراء أو ادعاءات عدم الامتثال إلى العنوان التالي:  

دانييل إل. لوبيز
مدير التنوع والإنصاف والشمول لخدمات إمكانية الوصول
القسم 504/منسق مرافق العنوان الثاني
مكتب خدمات الوصول
71 شارع سيب (L010)
جيرسي سيتي، نيوجيرسي، 07306
(201) 360-5337
dlopezFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE

جوزيان بايوت
مدير المزايا والتعويضات
مكتب الموارد البشرية
70 شارع سيب
جيرسي سيتي، نيوجيرسي، 07306
(201) 360-4072
jpayouteFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE

TBA
نائب الرئيس للموارد البشرية
مكتب الموارد البشرية
70 شارع سيب
جيرسي سيتي، نيوجيرسي، 07307
(201) 360-4071  

يوريس بوجولس ، إد.
نائب الرئيس للتنوع والإنصاف والشمول
العنوان التاسع منسق
مكتب التنوع والإنصاف والشمول
71 شارع سيب
جيرسي سيتي، نيوجيرسي، 07307
(201) 360-4628
ypujolsFreeHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE

رابعا. نماذج للموظفين الذين يطلبون التسهيلات المعقولة: 

يرجى الاتصال بمكتب خدمات إمكانية الوصول إذا كانت لديك أسئلة أو مخاوف بشأن نماذج الطلب. تتوفر تنسيقات بديلة عند الطلب.  

استمارة طلب سكن موظفين
نموذج الاستفسار الطبي للموظف   

V. التعاريف:  

إمكانية الوصول:  الممارسة الاستباقية المتمثلة في توفير الوصول إلى المعلومات أو الأنشطة أو البيئات بطريقة شاملة وعادلة وذات معنى وقابلة للاستخدام لأكبر عدد ممكن من الأشخاص، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة. 

المساعدات والخدمات المساعدة: ضمان التواصل الفعال وإشراك مترجمي لغة الإشارة المؤهلين ومدوني الملاحظات؛ والترجمة النصية في الوقت الفعلي؛ والترجمة النصية المغلقة، والتنسيقات البديلة، والتكنولوجيا الإلكترونية وتكنولوجيا المعلومات التي يمكن الوصول إليها، وما إلى ذلك.
مثال: توفير ترجمة دقيقة لمحتوى الفيديو للأفراد الصم أو ضعاف السمع حتى يتمكنوا من الوصول إلى نفس المعلومات بطريقة متكاملة بالتساوي. 

الإعاقة: بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA)، تُعرف كلمة "الإعاقة" بأنها الشخص؛ 1) الذي يعاني من إعاقة جسدية أو عقلية تحد بشكل كبير من نشاط أو أكثر من أنشطة الحياة الرئيسية؛ أو 2) الشخص الذي لديه تاريخ أو سجل لمثل هذه الإعاقة؛ أو 3) الشخص الذي يُنظر إليه من قبل الآخرين على أنه يعاني من مثل هذه الإعاقة.  

وظائف الوظيفة الأساسية: الوظائف الأساسية هي تلك الأنشطة الوظيفية الأساسية للوظيفة والتي يحددها صاحب العمل باعتبارها أساسية لأداء الوظيفة. تكون الوظيفة أساسية إذا كان عدم أداء هذه الوظيفة أو تعديلها من شأنه أن يغير الوظيفة و/أو المهنة التي يوجد من أجلها المنصب بشكل أساسي. 

المساواة في الوصول والفرصة: الفرصة للشخص المؤهل من ذوي الإعاقة للمشاركة في أو الاستفادة من المساعدات أو المزايا أو الخدمات التعليمية التي تساوي وتكون فعالة مثل الفرصة المقدمة للآخرين. 

العملية التفاعلية: مناقشة حول إعاقة المتقدم أو الموظف - يتشارك المتقدم أو الموظف ومقدم الرعاية الصحية وصاحب العمل معلومات حول طبيعة الإعاقة والقيود التي قد تؤثر على قدرته على أداء واجبات العمل الأساسية. تشكل هذه المناقشة الأساس للامتثال لقانون الأمريكيين ذوي الإعاقة. 

النشاط الحياتي الرئيسي: بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة، تشير الأنشطة الحياتية الرئيسية إلى الوظائف الأكثر أهمية في حياة الشخص اليومية مثل التنفس، والمشي، والتحدث، والسمع، والبصر، والنوم، ورعاية الشخص لنفسه، وأداء المهام اليدوية، والعمل. 

وبموجب قانون تعديل قانون الأميركيين ذوي الإعاقة لعام 2008، تم تطبيق مصطلح "الوظائف الجسدية الرئيسية" ليشمل وظائف مثل وظائف الجهاز المناعي؛ والنمو الطبيعي للخلايا؛ والجهاز الهضمي، والأمعاء، والمثانة، والجهاز العصبي، والدماغ، والجهاز التنفسي، والدورة الدموية، والغدد الصماء، والوظائف التناسلية.  

فرد مؤهل من ذوي الإعاقة: الشخص ذو الإعاقة الذي، كما هو محدد، قادر بشكل معقول على أداء الأنشطة (أي الوظائف الأساسية) المرتبطة بالوظيفة والذي يلبي المهارات المطلوبة والخبرة والتعليم وغيرها من متطلبات الوظيفة التي يشغلها الفرد أو يرغب فيها. 

الترتيبات التيسيرية المعقولة: يشير مصطلح "التسهيلات المعقولة" إلى التعديلات أو الضبطات التي تطرأ على عملية التقدم للوظيفة والتي تمكن الفرد المؤهل من ذوي الإعاقة من أن يؤخذ في الاعتبار لشغل المنصب المطلوب، أو تلقي التعديلات أو الضبطات على بيئة العمل، أو الطريقة أو الظروف التي يتم بها أداء الوظيفة والتي تسمح للموظف بأداء الوظيفة بطريقة معقولة. تكون التسهيلات معقولة إذا كانت تزيل أو تخفف من الحواجز التي تحول دون الأداء بسبب إعاقة الفرد ولا تسبب مشقة غير مبررة لصاحب العمل. يتم تحديد التسهيلات أثناء العملية التفاعلية مع الموظف المحتمل أو الموظف الحالي ويتم تحديدها بناءً على طبيعة الوظيفة ومسؤوليات القسم. تشمل أمثلة التسهيلات على سبيل المثال لا الحصر ما يلي:

تعديل جداول العمل وسياسات الإجازات المرنة لتلائم العلاج الطبي والقيود.

تعديل أو شراء المعدات والأجهزة المساعدة.

تخضع الحالات المتعلقة بالحمل لقانون الإنصاف للعاملات الحوامل ("PWFA"). بموجب قانون الإنصاف للعاملات الحوامل، قد يكون المتقدمون أو الموظفون مؤهلين للحصول على تسهيلات معقولة بسبب القيود المعروفة المتعلقة بالحمل أو الولادة أو الحالات الطبية ذات الصلة أو المتأثرة بها أو الناشئة عنها، ما لم تتسبب التسهيلات في إحداث مشقة غير مبررة لصاحب العمل.  

محدود بشكل كبير: مقيدة بشكل كبير فيما يتعلق بالحالة أو الطريقة أو المدة التي يستطيع فيها الفرد أداء نشاط حياتي رئيسي معين مقارنة بالحالة أو الطريقة أو المدة التي يستطيع فيها الشخص العادي في عامة السكان أداء نفس النشاط الحياتي الرئيسي. 

المشقة غير المبررة: التكيف أو الإجراء الذي يتطلب صعوبة كبيرة أو تكلفة كبيرة عند النظر إليه في ضوء عوامل مثل حجم الكلية والموارد المالية وطبيعة وهيكل عملها. يشير مصطلح المشقة غير المبررة أيضًا إلى التكيف الذي يكون واسع النطاق أو كبيرًا أو مزعجًا بشكل غير ملائم، أو التكيف الذي من شأنه أن يغير طبيعة الوظيفة بشكل أساسي. 


خدمات إمكانية الوصول (AS) إجراءات استئناف الموظفين

نفذت الكلية إجراء الاستئناف الداخلي هذا للموظفين ذوي الإعاقة الذين اتبعوا الإجراءات المناسبة لطلب التسهيلات في الوقت المناسب ولكنهم يعتقدون أنه لم يتم منحهم التسهيلات المناسبة أو رفضهم ، أو يعتقدون أن التسهيلات المعتمدة لم يتم تنفيذها بشكل فعال.

ستحاول الكلية ، عندما يكون ذلك عمليًا ، أولاً حل جميع الطعون من خلال عمليتها غير الرسمية على النحو المبين أدناه. إذا لم يؤد ذلك إلى حل المشكلة ، فسيتم استخدام العملية الرسمية لإصدار قرار بعد التحقيق.

لا تحل إجراءات الاستئناف الخاصة بـ AS محل أو تحل محل سياسات وإجراءات الكلية الأخرى.

تحظر الكلية أي انتقام ضد الأفراد لتقديم استئناف أو تظلم.

عملية غير رسمية

      1. يجوز للموظف أن يطلب مراجعة طلب الرفض أو التنفيذ وإعادة النظر فيه من قبل مكتب AS.
      2. يجب تقديم الاستئناف كتابيًا (انظر نموذج الاستئناف للحصول على إرشادات بشأن المعلومات المطلوبة) إلى مدير AS ، ويجب أن يتم ذلك في أقرب وقت ممكن بعد الرفض أو الحدث الذي يعمل كأساس للاستئناف ، من أجل ضمان سرعة والمراجعة المحايدة في هذه المسألة.
      3. سيراجع مدير AS الطلب وأي وثائق ذات صلة ، ويلتقي بالموظف لمناقشة الاستئناف.
      4. سيرد مدير AS على الموظف كتابيًا بقراره بشأن هذه المسألة في غضون ثلاثين (30) يومًا من استلام الطلب.
      5. إذا كان الموظف راضياً عن نتيجة هذه العملية ، فسيتم اعتبار الاستئناف قد تم حله.  

العملية الرسمية

      1. يجوز للموظف غير راضٍ عن نتيجة العملية غير الرسمية (أعلاه) تقديم استئناف رسمي. يجب تقديم الاستئناف في نموذج الاستئناف إلى كبير مسؤولي التنوع (CDO). مرة أخرى ، يجب تقديم الاستئناف في أقرب وقت ممكن بعد القرار / الحدث الذي يمثل أساس الاستئناف.
      2. سيقوم CDO بمراجعة الاستئناف وأي وثائق ذات صلة والتشاور مع الأطراف ذات الصلة والاجتماع بالموظف.
      3. سيكون قرار CDO كتابيًا إلى الموظف ويتم تسليمه في غضون ثلاثين (30) يومًا من تقديم الاستئناف. قرار كبير مسؤولي التنوع نهائي.


خدمات إمكانية الوصول (AS) إجراءات استئناف الطلاب

نفذت الكلية إجراء الاستئناف الداخلي هذا للطلاب ذوي الإعاقة الذين اتبعوا الإجراءات المناسبة لطلب التسهيلات في الوقت المناسب ، لكنهم يعتقدون أنه لم يتم منحهم التسهيلات المناسبة أو رفضهم ، أو يعتقدون أن التسهيلات المعتمدة لم يتم تنفيذها بشكل فعال .

ستحاول الكلية ، عندما يكون ذلك عمليًا ، أولاً حل جميع الطعون من خلال عمليتها غير الرسمية على النحو المبين أدناه. إذا لم يؤد ذلك إلى حل المشكلة ، فسيتم استخدام العملية الرسمية لإصدار قرار بعد التحقيق.

لا تحل إجراءات الاستئناف الخاصة بـ AS محل أو تحل محل سياسات وإجراءات الكلية الأخرى (استئناف الدرجة، وما إلى ذلك).

تحظر الكلية أي انتقام ضد الأفراد لتقديم استئناف أو تظلم.

عملية غير رسمية

      1. يجوز للطالب أن يطلب أن تتم مراجعة رفض طلب الإقامة أو تنفيذه وإعادة النظر فيه من قبل مكتب AS.
      2. يجب تقديم الاستئناف كتابيًا (انظر نموذج الاستئناف للحصول على إرشادات بشأن المعلومات المطلوبة) إلى مدير AS ، ويجب أن يتم ذلك في أقرب وقت ممكن بعد الرفض أو الحدث الذي يعمل كأساس للاستئناف ، من أجل ضمان سرعة والمراجعة المحايدة في هذه المسألة.
      3. سيراجع مدير AS الطلب وأي وثائق ذات صلة ، ويلتقي بالطالب لمناقشة الاستئناف.
      4. سيرد مدير AS على الطالب كتابةً بقراره بشأن هذه المسألة في غضون ثلاثين (30) يومًا من استلام الطلب.
      5. إذا كان الطالب راضيًا عن نتيجة هذه العملية ، فسيتم اعتبار الاستئناف قد تم حله. 

العملية الرسمية

      1. يجوز للطالب غير راضٍ عن نتيجة عملية الاستئناف غير الرسمية (أعلاه) تقديم استئناف رسمي. يجب تقديم الاستئناف في نموذج الاستئناف إلى كبير مسؤولي التنوع (CDO). يجب تقديم الاستئناف في أقرب وقت ممكن بعد القرار / الحدث الذي يمثل أساس الاستئناف.
      2. سيقوم كبير مسؤولي التنوع بمراجعة الاستئناف وأي وثائق ذات صلة والتشاور مع أي أطراف ذات صلة ويلتقي بالطالب.
      3. سيكون قرار CDO كتابيًا للطالب ويتم تسليمه في غضون ثلاثين (30) يومًا من تقديم الاستئناف. قرار كبير مسؤولي التنوع نهائي.

تمت الموافقة عليه: مايو 2021؛ فبراير 2023
باعتماد: مجلس الأمناء
الفئة: خدمات إمكانية الوصول
الفئة الفرعية: مساكن
المكتب (المكاتب) المسؤولة: خدمات إمكانية الوصول

المقرر للمراجعة: فبراير 2026


الملحق أ: التعاريف

التعديلات الأكاديمية: التعديلات الأكاديمية هي تعديلات أو خدمات إلزامية تسمح للطلاب ذوي الإعاقة بالحصول على فرص متساوية في الوصول إلى الفرص التعليمية. ويتم تحديدها بشكل فردي، كل حالة على حدة، وهي محددة للقيود الوظيفية المتعلقة بالإعاقة لكل طالب.

إمكانية الوصول: الممارسة الاستباقية المتمثلة في توفير الوصول إلى المعلومات أو الأنشطة أو البيئات بطريقة شاملة ومكافئة وذات معنى وقابلة للاستخدام لأكبر عدد ممكن من الأشخاص، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة.

المساعدات والخدمات المساعدة: الأجهزة أو الخدمات التي تضمن التواصل الفعال وتشمل مترجمي لغة الإشارة المؤهلين، ومدوني الملاحظات، والترجمة الفورية، والترجمة المغلقة، والتنسيقات البديلة، والتكنولوجيا الإلكترونية وتكنولوجيا المعلومات التي يمكن الوصول إليها، وما إلى ذلك. يتم تحديد المساعدات والخدمات المساعدة المناسبة على أساس كل حالة على حدة.

الإعاقة: بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة، يتم تعريف كلمة "إعاقة" على أنها الشخص 1) الذي يعاني من إعاقة جسدية أو عقلية تحد بشكل كبير من واحد أو أكثر من أنشطة الحياة الرئيسية أو 2) الشخص الذي لديه تاريخ أو سجل لمثل هذا الضعف أو 3) الشخص الذي ينظر إليه الآخرون على أنه يعاني من مثل هذا الضعف.

الوثائق الداعمة للإعاقة: الوثائق الطبية أو النفسية أو التعليمية الحالية أو غيرها من الوثائق ذات الصلة المقدمة من طرف ثالث معتمد والتي تثبت أن الفرد يعاني من إعاقة على النحو المحدد أعلاه. توضح الوثائق كيف تؤثر الإعاقة على قدرة الفرد على أداء وظائف العمل الأساسية أو المشاركة في الفرص التعليمية.

التمييز: فعل مقصود أو غير مقصود يؤثر سلبًا على فرص العمل أو التعليم على أساس العضوية في واحدة أو أكثر من الفئات المحمية، بما في ذلك الإعاقة. قد يكون الفشل في توفير الترتيبات التيسيرية المعقولة للفرد المؤهل من ذوي الإعاقة شكلاً من أشكال التمييز على أساس الإعاقة، إلا إذا كانت هذه الترتيبات التيسيرية المعقولة من شأنها أن تسبب مشقة لا مبرر لها أو تغير بشكل أساسي متطلبات منصب التوظيف أو البرنامج التعليمي للفرد.

وظائف الوظيفة الأساسية: تشير وظائف الوظيفة الأساسية إلى الواجبات الأساسية للمنصب الذي يجب أن يكون الموظف قادرًا على أدائه، سواء مع أو بدون تسهيلات معقولة. تعتبر هذه الوظائف ضرورية للوظيفة وعادةً ما يتم توضيحها في الوصف الوظيفي لمساعدة المرشحين والموظفين على فهم المسؤوليات والمتطلبات الأساسية للدور.

المساواة في الوصول والفرصة: الفرصة للشخص المؤهل من ذوي الإعاقة للمشاركة في أو الاستفادة من المساعدات أو المزايا أو الخدمات التعليمية المساوية والفعالة مثل الفرصة المقدمة للآخرين.

العملية التفاعلية: العملية التفاعلية هي الإجراء الذي يشارك من خلاله الموظف أو الطالب في التواصل المستمر لتحديد العوائق وتوفير التسهيلات المعقولة أو التعديلات الأكاديمية. تعد العملية التفاعلية بمثابة نهج فردي وغالبًا ما تتضمن مراجعة لقدرات الفرد وقيوده (بما في ذلك الوثائق الداعمة).

النشاط الحياتي الرئيسي: بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة ("ADA")، تشير أنشطة الحياة الرئيسية إلى الوظائف الأكثر أهمية في حياة الفرد اليومية، مثل التنفس، والمشي، والتحدث، والسمع، والرؤية، والنوم، ورعاية الذات، وأداء المهام اليدوية، والعمل.
بموجب قانون تعديل الأمريكيين ذوي الإعاقة ("ADAAA") لعام 2008، تم تطبيق مصطلح "وظائف الجسم الرئيسية" ليشمل وظائف مثل وظائف الجهاز المناعي، ونمو الخلايا الطبيعي، والجهاز الهضمي، والأمعاء، والمثانة، والعصبية، والدماغ، والجهاز التنفسي، والدورة الدموية. ووظائف الغدد الصماء والإنجابية.

فرد مؤهل من ذوي الإعاقة: شخص ذو إعاقة يمكنه، كما هو محدد، أداء الأنشطة بشكل معقول (أي الوظائف الأساسية) المشاركة في الوظيفة والذي يلبي المهارات المطلوبة والخبرة والتعليم والمتطلبات الأخرى المتعلقة بالوظيفة التي يشغلها الفرد أو الرغبات. الطالب المؤهل ذو الإعاقة هو الذي يستوفي المتطلبات الأكاديمية والأساسية أو المعايير الفنية للقبول أو المشاركة في البرنامج المختار.

الترتيبات التيسيرية المعقولة: تشير التسهيلات المعقولة إلى التعديلات أو الأحكام التي تم إجراؤها للأفراد المؤهلين من ذوي الإعاقة لتوفير الوصول أو لتمكينهم من أداء المتطلبات الأساسية أو المعايير الفنية للدور. تهدف أماكن الإقامة إلى إزالة الحواجز داخل مكان العمل أمام الأفراد المؤهلين لأداء واجباتهم الوظيفية. تكون التسوية معقولة إذا كانت تزيل أو تخفف من عوائق الأداء الناجمة عن ضعف الفرد ولا تسبب مشقة لا داعي لها لصاحب العمل. يتم تحديد أماكن الإقامة أثناء العملية التفاعلية مع الموظف المحتمل أو الحالي ويتم تحديدها بناءً على طبيعة الوظيفة ومسؤوليات الإدارة. بالنسبة للطلاب المؤهلين، قد تتضمن الترتيبات التيسيرية المعقولة تعديلات على السياسات أو الإجراءات أو الممارسات أو البرامج التي توفر فرصًا متساوية للوصول إلى البرامج الأكاديمية والمناهج الدراسية. 

الحمل أو الولادة أو أي حالة طبية ذات صلة: تتم تغطية الظروف المتعلقة بالحمل بموجب قانون إنصاف العاملات الحوامل ("PWFA"). بموجب PWFA، قد يكون المتقدمون أو الموظفون مؤهلين للحصول على تسهيلات معقولة بسبب القيود المعروفة المتعلقة أو المتأثرة أو الناشئة عن الحمل أو الولادة أو الحالات الطبية ذات الصلة، ما لم تكن الإقامة ستسبب لصاحب العمل مشقة لا داعي لها. يجوز لأصحاب العمل المحتملين أو الحاليين طلب الإقامة من مكتب خدمات إمكانية الوصول. 

المشقة غير المبررة:  إجراء من شأنه أن يتطلب صعوبة كبيرة أو تكلفة كبيرة أو يغير السياسات والإجراءات بشكل جذري، أو المتطلبات الأساسية لوظيفة ما، أو الطبيعة الأساسية للبرنامج الأكاديمي. يتم تحديد المشقة غير المبررة على أساس كل حالة على حدة. إذا فرضت تسهيلات معينة مشقة غير مبررة، فيجب على الكلية أن تفكر فيما إذا كان هناك تسهيلات بديلة متاحة لا تفرض مشقة غير مبررة.

العودة إلى Policies and Procedures