مركز التعليم والتعلم والابتكار

 

مرحبًا بكم في مركز التعليم والتعلم والابتكار

الرسالة: تتمثل مهمة المركز في تعزيز فعالية التدريس وبالتالي تحسين تعلم الطلاب.

تتميز الصورة بامرأة ذات شعر مضفر وابتسامة مشرقة، وترتدي ملابس رسمية. يرمز سلوكها الواثق إلى دورها كمدافعة عن التعليم والمساواة في التعليم العالي. من المحتمل أن تمثل الصورة الدكتورة باولا روبرسون، وهي زعيمة مكرسة لمبادرات العدالة الاجتماعية في كلية مجتمع مقاطعة هدسون.

زملائي الاعزاء،

مركز التدريس والتعلم والابتكار (CTLI) مكرس لتعزيز التطور المهني والفكري لأعضاء هيئة التدريس لدينا من خلال مجموعة من فرص التطوير المهني والتعاون والمناقشات. نسعى جاهدين للبقاء ملائمين ومشاركين في عروضنا وتعزيز منصة متجاوبة ثقافيًا وشاملة ومتنوعة لفرص التدريس والتعلم.

يرتبط CTLI بمؤسسات أخرى للتعليم العالي في السعي وراء أفضل الممارسات والتوجيه السليم والاستفسار التعاوني حيث نطمح إلى أن نكون ديناميكيين في نمونا وعروضنا. علاوة على ذلك ، يتعاون المركز مع الأقسام والبرامج الداخلية في جميع أنحاء الكلية لتعزيز تجربة التدريس والتعلم للطلاب وأعضاء هيئة التدريس ، وتشجيع البيئة الجماعية والعلمية التي تعزز مهمة كلية مجتمع مقاطعة هدسون.

بولا روبرسون ، إد.
مدير مركز التدريس والتعلم والابتكار

 

ندوة التعليم والتعلم حول العدالة الاجتماعية في التعليم العالي 2025

تعلن هذه النشرة الترويجية عن ندوة التدريس والتعلم حول العدالة الاجتماعية في التعليم العالي، المقرر عقدها في الفترة من 24 إلى 28 فبراير 2025. التصميم مؤثر، حيث يتميز بشخصية تمثال الحرية المذهلة التي تم تصويرها بشعر أفريقي ومقاييس العدالة. تشجع النشرة المعلمين على المشاركة وتمكينهم وتثقيفهم، مع تفاصيل حول الحضور الافتراضي ومعلومات الاتصال بـ Paula Roberson، Ed.D.، لمزيد من الاستفسارات.

سجل هنا!


مأدبة غداء الندوة

الاثنين فبراير 24، 2025
12:15 م - 1:15 م

RSVP هنا!

جدول التطوير المهني الافتراضي لأعضاء هيئة التدريس

يوضح هذا الجدول التفصيلي جلسات التطوير المهني الافتراضية لأعضاء هيئة التدريس المساعدين في خريف 2023. وينقسم إلى مرحلتين، تتكون كل منهما من وحدات تركز على تعزيز استراتيجيات التدريس وتجارب التعلم. ويشمل الميسرون معلمين متمرسين مثل S. Daughtry وP. Moore وA. Muniz. يتم تضمين رموز QR والروابط للتسجيل الذاتي، مع التركيز على المشاركة النشطة والانتهاء في الوقت المناسب.

يوفر جدول الربيع 2024 تمديدًا لفرص التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس المساعدين. وعلى غرار خريف 2023، يتضمن الجدول مرحلتين مع وحدات دراسية يقدمها خبراء مثل جيه لامب و آر مانجيكيان. تتم دعوة المشاركين للتسجيل عبر رموز الاستجابة السريعة والروابط للوصول إلى الوحدات الدراسية المصممة لتحسين أساليبهم التعليمية وتعزيز مشاركة الطلاب.

خريف 2023 - جداول دورات ACUE

يروج هذا المنشور لدورة مكونة من أربع وحدات تهدف إلى خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً ومساواة. وتغطي الوحدات التحيز الضمني، والاعتداءات الصغيرة، ومتلازمة المحتال، وتنمية الشمول. ويشير الجدول الزمني المرمز بالألوان إلى إطلاق الوحدة والمواعيد النهائية، مما يعزز أهمية الممارسة التأملية والمناقشة من أجل التعليم التحويلي.

ACUE التطوير المهني Peer-Share

تقع 2022
تُظهر الصورة متحدثًا محترفًا يلقي محاضرة حول محاسبة الطلاب. تؤكد الخلفية الحديثة والنص الواضح على أهمية التركيز والانخراط كإستراتيجيات تدريسية أساسية. يعكس سلوك المتحدث الواثق والودود أهمية المحتوى لممارسات التدريس الفعّالة.

فيديو Asynchronus على Microlecture

تسلط الصفحة الأولى من الجدول الضوء على ورش العمل المقررة في سبتمبر 2022، والتي تغطي موضوعات مثل المحاضرات القصيرة وتصميم المناهج ودعم الطلاب المعرضين للخطر. وينصب التركيز على الاستراتيجيات العملية التي يمكن للمعلمين استخدامها لتعزيز النجاح وبناء الشعور بالانتماء بين طلابهم.

تتضمن هذه الصفحة الجلسات التي عقدت في أكتوبر 2022، بما في ذلك "إدارة تأثير التحيزات" و"تصميم الدورات التدريبية التي تركز على المساواة". وتعطي ورش العمل الأولوية للمساواة والإدماج والإبداع في بيئات التعلم، وتعرض الميسرين الملتزمين بتعزيز ممارسات التدريس.

يتضمن جدول شهر نوفمبر تقديم توجيهات واضحة، وتسهيل رحلات الطلاب، وتحديد الانتهاكات الصغيرة. تهدف هذه الجلسات إلى بناء الثقة والشمولية في كل من الإعدادات الشخصية وعبر الإنترنت.

تركز الصفحة الختامية لجدول الخريف 2022 على تصميم مخططات التقييم وبيئات التعلم الشاملة. وتؤكد على الأدوات والاستراتيجيات العملية للمعلمين لمواءمة أهداف التعلم مع الممارسات العادلة، وتعزيز تجربة تعليمية تعاونية وداعمة.

طلب منحة بحثية متعددة التخصصات

المجلس الاستشاري CTLI

الاسم                  

تقسيم                    

الموقع الحالي

 

بولا روبرسون الشؤون الأكاديمية مدير مركز التدريس والتعلم والابتكار
سارة تيشمان المكتبة أمين المكتبة
لوري بيرد مجال التمريض مدير برنامج التمريض في HCCC
فيلينو جواسيل STEM استاذ مساعد
جين بابتيست اللغة الإنجليزية / اللغة الإنجليزية كلغة ثانية مدير المشاريع
كيني فابارا أكاد. ديف.
خدمات الدعم
منسق
رافي مانجيكيان STEM مدير المشاريع
كالي مارتن مركز التعلم عبر الإنترنت مصمم تعليمي
شارون داتري الأعمال, فنون الطهي,
و الضيافة
محاضر
كارول واتشلر مركز بايارد روستين
من أجل العدالة الاجتماعية
منسق شؤون المجتمعية
نانسي سيلفسترو مقاطعة باسيك
كلية المجتمع
المدير التنفيذي لمركز التعليم والتعلم
مونيكا ديفاناس جامعة روتجرز ،
نيو برونزويك
مدير تقييم التدريس وتطوير أعضاء هيئة التدريس؛ مركز تطوير التدريس وأبحاث التقييم
كريس درو جامعة روتجرز ،
نيو برونزويك
المدير المساعد لتقييم التدريس؛ مركز تطوير و تقييم التدريس بحث
وحيدة ليليوك كلية
نيو جيرسي
أستاذ مشارك، الإدارة
كاثرين ستانتون جامعة برينستون العميد المساعد لمكتب عميد الكلية؛ مدير مركز ماكجرو للتدريس و التعلم
نيك فوج جامعة برينستون مدير مشارك أول، مركز ماكجرو للتعليم والتعلم
سارة ل. شوارتز جامعة برينستون مدير مشارك ، مبادرات وبرامج التدريس لطلاب الدراسات العليا
انزلق للمزيد

قائمة الموارد

https://library.hccc.edu/remote

 

التكلفة ، ص (2012). بناء العلاقات في الفصول الدراسية عبر الإنترنت من خلال دمج كتابة الرسائل وأنظمة الأصدقاء والتدريس والاستفادة من آداب التعامل الصحيحة. المجلة الوطنية للعلوم الاجتماعية ، 38 (2) ، 16-19.

Espitia Cruz، MI، & Kwinta، A. (2013). "نظام الأصدقاء": ابتكار تربوي لتعزيز التفاعل عبر الإنترنت. لمحة: قضايا في التطوير المهني للمعلمين ، 15 ، 207 - 221. 

نيلسون ، إل بي ، وجودسون ، لوس أنجلوس (2018). التدريس عبر الإنترنت في أفضل حالاته: دمج التصميم التعليمي مع أبحاث التدريس والتعلم. سان فرانسيسكو ، كاليفورنيا: John Wiley & Sons.

 

بوتشر ، جي في (2006-2018). مكتبة نصائح التدريب الإلكتروني تم الاسترجاع من http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

بوي ، أ. (2012). تدوين الملاحظات في القرن الحادي والعشرين: نصائح للمعلمين والطلاب. استردادها من:

https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/Documents/NotetakingWhitepaper.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

بول بلورز: "ساعات العمل الافتراضية مع بول بلاورز: هل تلقيت أي معارضة بشأن استخدام ممارسات التعلم النشط من الطلاب الذين قد يكونون أكثر دراية وراحة في أسلوب المحاضرة؟"

بول بلاورز: "ساعات العمل الافتراضية مع بول بلاورز: كيف تضمن بقاء الطلاب في مهمة عند استخدام التكنولوجيا في الأنشطة داخل الفصل؟"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

* إذا كان لديك مورد قيم ، يرجى إرساله بالبريد الإلكتروني إلى جماعة المجتمع الحر حتى نتمكن من مشاركتها مع جميع أعضاء هيئة التدريس. سيتم نشر موارد جديدة أسبوعيا.

 

مصادر إضافية

المدرسة الصيفية للاحتجاج - مقال - مجلة نيويوركر
طالبة تكتب كيف ينقذ فيروس COVID-19 حياتها وسط التحديات العرقية في المدرسة.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

أطلق متظاهر من قذيفة بينما يديه مرفوعان: مقطع إخباري لشبكة سي إن إن
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

قد تكون BLM أكبر حركة في التاريخ- NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

خطب دينية وعلاقات عرقية- مركز بيو للأبحاث
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

المواقف تجاه التنوع في 11 اقتصادًا مختلفًا: مركز بيو للأبحاث
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

الفئات المتغيرة التي استخدمها تعداد الولايات المتحدة لتسمية العرق- مركز بيو للأبحاث
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. تبديل الشفرة - هل قمت بتبديل الشفرة عندما تحدثت إلى أشخاص من خلفيات عرقية مختلفة؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. لاتينكس - هل تعرف أو تستخدم هذا المصطلح؟ لماذا تم إنشاؤه؟ ماذا يعني ذلك؟
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. المصلين السود والأسبان أكثر قلقًا بشأن السلامة الشخصية أثناء الوباء.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. تصريحات الشركة حول العنصرية.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. هل يجب على الرياضيين التحدث علنا ​​عن السياسة؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. هل يجب أن تختار الكنائس جانبًا في الانتخابات؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. الكونغرس الأكثر تنوعًا عرقيًا: ماذا يعني ذلك بالنسبة لنا؟
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

معلومات الإتصال

بولا روبرسون ، إد.
مدير مركز التدريس والتعلم والابتكار
70 شارع سيب ، الطابق الرابع
جيرسي سيتي ، نيو جيرسي 07306
(201) 360-4775
جماعة المجتمع الحر